Da CorriereInformazione.it - GIOVEDÌ 22 DICEMBRE 2011 (http://www.corriereinformazione.it/2011122216234/italia/case-ai-rom-riccardi-vuol-utilizzare-i-fondi-europei.html)

Di Francescochristian Schembri

Il ministro per la Cooperazione internazionale e l’Integrazione,Andrea Riccardi (in foto), dopo la protesta circa le interpretazioni date alle sue dichiarazioni circa la possibilità di dare un tetto stabile alla comunità Rom, tiene a precisare che “Come ministro dico che la situazione dei Rom non è delle più brillanti, come cittadino mi sono vergognato della loro condizione in Italia. Dobbiamo agire per il superamento dei campi rom”.

“Ci sonofondi europei utilizzati solo al 10%” ha spiegato Andrea Riccardi, sollecitando l’elaborazione di una strategia nazionale per affrontare la questione delle comunità rom e sinti presenti nel nostro Paese.
Il ministro Riccardi ha comunque ribadito che “il suo ministero non ha competenze particolari sulla questione dei rom e sinti”, aggiungendo che il dicastero “deve essere ancora fondato”.

“Sono amico fin da ragazzo dei rom e dei sinti – ha continuato Riccardi – e sono convinto che in Italia non possa continuare una situazione come quella attuale. Bisogna promuovere una giusta e degna evoluzione di questa situazione”. Ma vorremo chiedere al ministro se prima di essere amico dei rom e dei sinti sia, dalla sua carica istituzionale, amico degli italiani.

Insomma quella del neo ministro sembra una presa di posizione personale, che seppur nelle buone intenzioni, rischia di divenire una “bomba” visto che a quanto pare Riccardi sembra non conoscere a fondo la realtà della situazione italiana. Sì, perché c’è moltissima gente italiana che ancora non riesce ad integrarsi e lo Stato sembra essere latitante; perché molti non arrivano a fine mese soprattutto dopo la manovra “lacrime e sangue” varata dal governo Monti; perché sconosce che in Italia il fenomeno del razzismo non esiste perché per antonomasia è un Paese dedito all’accoglienza (vedi i nostri connazionali lampedusani); perché se è giusto garantire un futuro a coloro che stanno peggio di noi, è anche corretto e forse primario pensare a chi ha le radici nel nostro Paese.
No, questo non vuol dire essere tacciati come “razzisti” o persone che istigano alla violenza, ma vuol dire amare la propria Nazione e avere a cuore quelle situazioni che spesso vengono abbandonate e relegate in secondo piano rispetto alle emergenze dei numerosi Rom e Sinti presenti in Italia.

Se la proposta del ministro Riccardi è quella di usufruire dei fondi europei, giustificando così il “costo-zero” per lo Stato, ci si chiede se quei fondi invece non possano essere destinati alle tantissime emergenze che vivono i nostri connazionali.
Non è “razzismo”, è solo avere maggiormente a cuore la Nazione e suoi cittadini; chi pensa che l’Italia sia tale, allora ne fa un uso strumentale e disfattista rispetto ad un problema che sicuramente non può essere risolto a parole e spot.
Di questo comunque bisogna dare atto al ministro che forse conosce la realtà e dunque la sua è più una presa di posizione personale che altro. Infatti in una intervista rilasciata all’Unità tiene a precisare che “spetta alla politica (e a chi, in particolare, il Parlamento e il governo ha affidato l’incarico di occuparsi di integrazione), lavorare con lena, senza illusioni ma con ottimismo, per ridurre le distanze, avvicinare le diversità, comporre le diverse esigenze”. “Non ci si può dividere – evidenzia ancora Riccardi - tra filo-immigrati e anti-immigrati, tra difensori degli italiani e paladini degli stranieri. Posto così, il problema diventa ideologico e dunque irrisolvibile. E per giunta fonte di esasperazione e di rischi”.

“E’ un momento – conclude il ministro – invece in cui serve ragionare, pacatamente, intorno alle soluzioni dei problemi. Ci si può dividere, legittimamente, su quali politiche adottare. Bisogna però incominciare a discutere non sull’esistenza del problema, che è un grande tema globale che va molto oltre le nostre piccole frontiere; ma serve concentrarci tutti, responsabilmente, sul modo di risolverlo: una questione di metodo, che però consente di fare passi da gigante verso la soluzione delle questioni. Insieme ce la si può fare. E’ proprio in questa direzione che intendo lavorare nei prossimi mesi”.

VITA.it

Di  Sara De Carli 22-01-2010

Ritratto del violinista di 13 anni invitato dall’arcivescovo Dionigi Tettamanzi

Il giorno dell’Epifania ha commosso una chiesa gremitissima. Ma la persona che lo conosce meglio è il suo maestro di musica. Che «Vita» ha incontrato, scoprendo che…

Ha un orecchio straordinario, suona in maniera divina, ma le note non le sa leggere. «È come Pavarotti», dice di lui Roberto Lonoce, docente di chitarra e coordinatore musicale della scuola secondaria di primo grado “Confalonieri” di Milano. A meritarsi l’impegnativo paragone è un ragazzino di appena 13 anni, Eduard. Suona il violino ed è rom. Viene dalla Romania, per molto tempo ha vissuto nel campo di via San Dionigi, nella periferia sud-est di Milano, assistito dall’associazione Nocetum. Il giorno dell’Epifania insieme al fratello Leonard, di 11 anni, si è esibito davanti all’arcivescovo di Milano, Dionigi Tettamanzi, commuovendo un Duomo gremito.

Le note? Non le legge
Da settembre Eduard frequenta la prima media in questa scuola, a due passi dall’università Bocconi, con indirizzo musicale. Ci entrano 25 ragazzini l’anno, dopo accurate selezioni. Eduard è il primo rom. «Alle prove attitudinali si è presentato con i due fratelli, pensava di dover fare un concerto», ricorda il professor Lonoce, che nel frattempo di Eduard è diventato anche il tutor, in un progetto di accompagnamento complessivo che va ben oltre le sue ore di insegnamento in classe. «I genitori erano tutti un po’ stupiti di ritrovarsi lì questo ragazzino con la coda, ma appena l’hanno sentito suonare ogni dubbio è scomparso. Mai avuto nessun problema di integrazione».
Il talento musicale di Eduard si è fatto subito notare, tant’è che le ore di orchestra lui le fa insieme ai ragazzi di terza media. «Sta innalzando il livello di qualità di tutta la classe di violino, perché gli altri ragazzi sentono come suona lui e cercano di imitarlo». Ripete con una facilità straordinaria qualunque melodia senta, «e sa pure interpretare». Il problema è che «deve imparare a leggere la musica, per garantirsi un futuro professionale, mica può essere come Pavarotti, che si vantava di non aver bisogno del leggio ma in verità non sapeva leggere le note», dice il professore, severo. Ma preoccuparsi di costruire un futuro professionale da musicista per un ragazzino di 13 anni è già un implicito riconoscimento di un talento straordinario. Anche se poi – pare – Eduard salta allegramente le lezioni di matematica e italiano, per andare a suonare in metropolitana e guadagnarsi i soldi per comparsi il cellulare più trendy, come i suoi compagni: in vista della fine del quadrimestre su questo il consiglio di classe si appresta a dare un giro di vite.
In classe è un maestro
«Credo molto nell’integrazione attraverso la musica», dice il professor Lonoce, che è anche presidente dell’associazione Insieme con la musica. Dopo Eduard, in questi pochi mesi altri due ragazzini rom sono arrivati da lui: anche loro con talento straordinario, «li senti e ti domandi “ma come fanno?”». Infatti Lonoce una piccolissima critica all’esibizione in Duomo ce l’ha: «Eduard ha suonato con suo fratello, la vera sfida è farlo suonare con ragazzi italiani. Lui tende un po’ a isolarsi, ha una coscienza fortissima della propria identità, che è una cosa bella, ma deve anche imparare a confrontarsi con gli altri».
In classe le cose vanno bene, qualche ragazzina si è già invaghita di lui, un giorno che era senza pranzo c’è stata una gara generale per conquistarsi il diritto di condividere con lui il proprio panino. Lui, d’altra parte, quando l’insegnante di violino era malato, ha accordato i violini di tutta la classe. La scuola, anche grazie a Eduard, ha vinto un concorso provinciale, suonando la prima danza rumena di Béla Bartók, trascritta per violino apposta per lui. Il bonus di 100 euro di premio l’ha ritirato Eduard, che poi un po’ ci è rimasto male quando gli hanno spiegato che non erano suoi. Prima di Natale la scuola ha suonato nella Sala Verdi del Conservatorio di Milano, in un concerto di beneficenza in favore di una scuola gemella in Abruzzo: «Eduard si è emozionato, si è dimenticato un pezzo, non se ne è accorto nessuno ma abbiamo dovuto recuperare», ricorda Lonoce. I compagni quasi quasi erano felici: «Anche Eduard ha un cuore».

Di  Sara De Carli

VITA.it 17/02/2012 (http://www.vita.it/news/view/118447)

Eugenio Finardi sarà accompagnato da tre musicisti rom

Questa sera sul palco dell’Ariston, insieme a Eugenio Finardi saliranno anche Eduard, Ciprian e Luigi. Sono tre giovanissimi musicisti rom, che hanno iniziato a suonare nella metropolitana milanese. Suonano il violino e il violoncello (insieme a loro anche la figlia dodicenne dello stesso Finardi) e accompagneranno Finardi nella sua “E tu lo chiami Dio”.

«Sono tre dei ragazzi che hanno partecipato al progetto “Sulla strada della musica” nato nel novembre 2010 dalla collaborazione tra il Conservatorio di Musica “G. Verdi” di Milano e la Casa della carità», spiega Casa della carità sul proprio sito, dando l’annuncio della notizia.

«I ragazzi sono un po’ agitati, si fa fatica a tenerli fermi» ha raccontato Pietro Boscacci, maestro di violino del Conservatorio che ha seguito i ragazzi fin dall’inizio del progetto e che salirà anche lui sul palco come membro del “Piccolo Ensemble Futuro”. «È tre giorni che proviamo per avere la giusta coordinazionae – spiega – ma le difficoltà maggiori le abbiamo avute con i documenti che dovevano essere tutti perfettamente in regola. Ora però è tutto a posto e anche i ragazzi rom, che non conoscevano molto bene la fama del Festival, si sono accorti che parteciperanno a qualcosa di importante».

L’idea di coinvolgerli è venuta dallo stesso Finardi, dopo aver scoperto il progetto e aver assistito al concerto dello scorso novembre: «Si è accorto della bravura di questi violinisti e ha deciso di sostenerci con questo invito – conclude Pietro – penso sia un segnale forte e non solo dal punto di vista artistico».

Eduard, uno dei tre ragazzi, Vita l’aveva già incontrato nel gennaio 2010, all’indomani della sua esibizione in Duomo, per l’arcivescovo Tettamanzi. «È come Pavarotti» ci aveva detto il suo maestro: «ha un orecchio straordinario, suona in maniera divina, ma le note non le sa leggere».

ROMASETTE.it – Mercoledì 15 Febbraio 2012

di A. Z.

Da mercoledì 28 settembre a sabato 8 ottobre l’esperienza pastorale del Seminario Romano tra i nomadi della città. Don Lojudice: «Un dialogo in atto da anni, rafforzato dall’attenzione del cardinale vicario»

Una missione popolare nei campi rom: per gli alunni del Pontificio Seminario Romano Maggiore è una novità . Si potrebbe dire, un segno dei tempi. In un orizzonte evangelico di amicizia e condivisione. “Vi ho chiamati amici” è infatti il tema che fa da sfondo all’esperienza che un gruppo di seminaristi del Maggiore vivrà in alcuni campi rom di Roma dal 28 settembre al 9 ottobre.

Si parte con la visita ai campi e con incontri di formazione, per dare spazio poi alla liturgia: giovedì 29, alle 16, è in programma la celebrazione eucaristica per tutti i missionari al Divino Amore, presso la cappella del Beato Zefirino, presieduta da monsignor Giancarlo Perego, direttore generale della Fondazione Migrantes. La Messa sarà il primo appuntamento di ogni giornata, affiancata dall’adorazione eucaristica nella «tenda della missione» allestita nel campo di Salone.

PER PROSEGUIRE LA LETTURA; COLLEGARSI AL SITO DI ROMASETTE.it: http://www.romasette.it/modules/news/article.php?storyid=7424

Da L’Avvenire 26/11/2011

di Paolo Lambruschi

Iscritti e cancellati dall’anagrafe, a discrezione. Accade agli italiani della minoranza Sinti che vivono dal 2003 in via Orzinuovi. Sono loro a raccontarlo, in una lettera in cui denunciano un «presunto abuso di potere». Il documento è stato indirizzato ai ministri dell’Interno Annamaria Cancellieri, del Lavoro Elsa Fornero, della Cooperazione ed integrazione Andrea Riccardi, al prefetto di Brescia Narcisa Brassesco Pace, all’Ufficio nazionale anti-discriminazioni razziali che ha sede alla presidenza del Consiglio dei ministri e al Difensore regionale della Lombardia.

Le diciotto famiglie Sinti – per un totale di 61 persone – chiedono «una verifica delle procedure e delle modalità utilizzate dai Servizi demografici del Comune in materia di iscrizione e cancellazione anagrafica di cittadini italiani della minoranza Sinti residenti in via Orzinuovi e che venga rimosso ogni atteggiamento o procedura che possa rivestire un carattere discriminatorio nei confronti della minoranza ivi residente».

«Dal 2008, ogni volta che ci rechiamo agli sportelli dell’anagrafe del Comune, sorgono problemi per ottenere sia la residenza anagrafica di nostri congiunti di primo e secondo grado sia le certificazioni conseguenti – scrivono -. Inoltre, si ripetono episodi per cui le certificazioni vengono rilasciate solo su richiesta protocollata e, dopo il rilascio, la certificazione viene di nuovo bloccata».

Continua a leggere sul Giornale di Brescia, 03/02/2012

Al Ministero per la cooperazione internazionale e l’integrazione si svolgerà la prima riunione tecnica per preparare il documento richiesto dalla Commissione Ue sulla strategia di integrazione.

Si insedia ufficialmente questa sera, alle 17.30, presso gli uffici del ministro per la Cooperazione internazionale e l’Integrazione, il tavolo interministeriale dedicato alle comunità rom, sinti e camminanti.

Al tavolo, oltre al ministro Riccardi, parteciperanno il ministro del Welfare Fornero, il sottosegretario all’Istruzione Rossi Doria, dirigenti ed esperti dei ministeri dell’Interno, della Giustizia, della Salute e dell’Integrazione.

Scopo della riunione è quello di elaborare una strategia di integrazione, basata sulla lotta alla povertà e all’esclusione sociale, anche in vista delle decisioni prese dal Parlamento europeo e dalla Commissione Ue e ratificate dal Consiglio europeo il 24 giugno del 2011. Tali decisioni impegnano gli Stati membri a presentare alla Commissione piani, strategie e misure politiche nazionali.

da ImmigrazioneOggi, 24/01/2012

Un ragazzino di 11 anni si è inventato un tentativo di sequestro per non andare a scuola senza aver fatto i compiti. Dopo tre ore confessa: aveva gettato lo zaino nel fiume

E’ tornato a casa in lacrime raccontando alla mamma che, mentre andava a scuola, gli “zingari” avevano tentato di rapirlo, riuscendo a prendergli però solo lo zaino. E’ la storia inventata da un ragazzino unicenne di Torri di Quartesolo per non dover presentarsi in classe senza aver fatto i compiti. Dopo tre ore, spese da parte della polizia locale a cercare riscontri, lo studente ha “confessato”: lo zaino era stato gettato nel fiume.

Mattinata movimentata a Torri, per una mamma terrorizzata che il figlio potesse finire nelle mani di pericolosi nomadi, per i vigili che per ore hanno cercato prove sul racconto di un ragazzino e per il protagonista, che non ha trovato di meglio per giustificarsi di non avre fatto i compiti a casa. Man mano che la mattina trascorreva, l’inverosimiglianza del racconto cominciava a farsi netta e l’unicenne ha confessato: mentre andava a scuola, ha gettato lo zaino dal ponte di via Marconi ed è corso a casa, inventandosi il drammatico evento. I genitori hanno promesso sonore punizioni.

da Vicenza Today, 10/01/2012

L’assessore De Palo: per il 45% è anche migliorato

ROMA – «Sono molto contento di sapere che al 95% delle famiglie romane con figli che fruiscono del trasporto riservato scolastico piace il servizio erogato da Roma Capitale». Lo dichiara l’Assessore alla Famiglia, all’Educazione e ai Giovani di Roma Capitale Gianluigi De Palo, commentando i dati rilevati dall’Assessorato sulla base delle 3.909 risposte ai questionari di soddisfazione fornite dai genitori con figli che hanno fruito del servizio per l’anno scolastico 2010-2011.

«Servizio migliorato». «Oltre al dato generale – aggiunge De Palo – va sottolineato che il 47% dei genitori ha riscontrato un miglioramento della qualità del servizio e che l’86% delle famiglie ritiene quello del trasporto riservato scolastico un aiuto importante nell’economia familiare. Tutto questo al prezzo di 11 euro al mese, una cifra assolutamente a dimensione familiare. Nonostante la crisi, Roma Capitale continua ad investire con convinzione su tutte quelle leve che possono essere di utilità concreta per le famiglie della nostra città».

La spesa del servizio. La spesa complessiva, che comprende anche l’assistenza a bordo delle 447 linee di trasporto attive, i servizi a terra e quelli di doppio accompagno per gli alunni diversamente abili, è pari a 25.443.754,45 euro. Sono disponibili mezzi di trasporto sia per il tempo scolastico antimeridiano che per il tempo pieno, con servizi specifici per gli studenti diversamente abili e per il trasporto degli alunni di etnia rom che risiedono nei campi e nei villaggi attrezzati. Ogni linea di trasporto standard costa in totale 52.536,75 euro per i 190 giorni di servizio con orario antimeridiano e 63.606,26 euro per quelli con orario pomeridiano. Per le linee dedicate agli studenti diversamente abili vengono investiti 43.155,73 euro per le linee con orario antimeridiano e 49.668,50 euro per quelle pomeridiane.

Oltre 400 linee. Roma Capitale mette a disposizione 222 linee di trasporto standard, 194 linee per i ragazzi diversamente abili e 31 linee di trasporto per gli studenti delle comunità rom.

La soddisfazione dell’assessore. «Nonostante la crisi economica sappiamo quello che dobbiamo fare, lo abbiamo fatto e lo stiamo facendo, anche dal punto di vista del trasporto scolastico, che è e resta uno dei servizi più importanti per la nostra città. Con questo investimento, infatti, mettiamo le famiglie in condizione di conciliare le quotidiane esigenze educative dei figli con quelle di gestione del tempo dei genitori-lavoratori, particolarmente importanti in una metropoli estesa come Roma», conclude De Palo.

da Il Messaggero, 09/01/2012